Secuencias Didácticas de trabajo áulico

Compañeras y Compañeros:

Se adjuntan las secuencias didácticas de trabajo elaboradas por los docentes en el encuentro de junio pasado.

MODIFICACIONES a la SECUENCIA DE ENSEÑANZA de CS NATURALES.doc
MODIFICACIONES a la SECUENCIA DE ENSEÑANZA de CS SOCIALES.doc
MODIFICACIONES a la SECUENCIA DE ENSEÑANZA de LENGUA.doc
MODIFICACIONES a la SECUENCIA DE ENSEÑANZA de MATEMÁTICA.doc

Los legajos de observación y registro de clases donde se apliquen dichas secuencias deben contar con:
· Registro etnográfico de la clase realizado por el director o vicedirector.
· Registro etnográfico de la clase realizado por el practicante.
· Narración de la experiencia pedagógica vivida por el docente.
· Entrevista con el alumno sobre la experiencia pedagógica vivida.

Los protocolos mencionados además de registrar lo fenomenológico de la clase deben acompañar el tratamiento fenomenológico-metodológico que el docente da al contenido, tal como éste se despliega en el proceso de enseñanza que se está desarrollando.

Además los legajos deben contener fotocopiado:
· Planificación del docente.
· Desarrollo del plan en carpeta didáctica si el docente posee.
· Planteo y resolución de la actividad en el cuaderno del alumno.

Las escuelas que no participan con docentes en el proyecto deben socializar y trabajar las secuencias de modo de ser aplicadas y evaluado en conjunto su impacto o posterior modificación.

Ante cualquier duda se comunican con Héctor KASEM o Sara BURGOS.